Nazilli Fen Lisesi, uluslararası eğitim projelerindeki aktif rolünü sürdürerek Erasmus+ kapsamında önemli bir hareketlilik programına ev sahipliği yaptı. Okul, “Ecoskills for Tomorrow” (SCH220) projesi doğrultusunda Hırvatistan'ın Osijek kentinde gerçekleştirilen programda Türkiye'yi temsil eden kurum olarak öne çıktı. 21-24 Eylül tarihleri arasında düzenlenen bu buluşmada, okul yönetimi ve öğretmenlerle birlikte dört öğrenci yer alarak bölgedeki eğitim kalitesini uluslararası alanda da temsil etme fırsatı buldu.
Programa katılan ekip, İngilizce Öğretmeni Gülhan Küçük ile Görsel Sanatlar Öğretmeni Seyhan Alkan Kara'dan oluştu. Bu öğretmenlerin rehberliğindeki öğrenciler Nuriye Hayra Altun, Ayten Kavaklı, Senih Ugar ve Şeref Kağan Kurcan, projenin temel hedefleri olan çevresel sürdürülebilirlik ve beceri geliştirme konularında aktif görev üstlendi. Bu katılım, Nazilli'deki fen lisesi öğrencilerinin sadece akademik başarıyla değil, aynı zamanda uluslararası iş birliği kapasiteleriyle de dikkat çektiğini gösteriyor.
Osijek'teki programda Portekiz, Fransa, Yunanistan ve Polonya'dan gelen ortak okul ekipleri bir araya geldi. Farklı kültürlerden gençlerin ortak çalışmalar yürüttüğü etkinlikler, yalnızca teorik bilgi aktarımıyla sınırlı kalmadı. Katılımcılar, doğa çalışmaları, kültürel keşifler ve uygulamalı atölyeler aracılığıyla çevre becerilerini somut deneyimlerle pekiştirdi. Bu çok yönlü yaklaşım, öğrencilerin eleştirel düşünme ve takım çalışması yetkinliklerini de güçlendirdi.
Eğitim sürecinde teknolojinin rolü de öne çıktı. Öğrenciler, çevresel sorunlara yönelik dijital çözümleri ve modern takip sistemlerini inceleme fırsatı buldu. Bu bağlamda, yerel teknoloji firmalarının sunduğu akıllı çözümler ve dijital dönüşüm araçları, sürdürülebilirlik projelerinde nasıl entegre edilebileceğine dair ilham verici örnekler sundu. Özellikle veri odaklı karar alma mekanizmalarının çevre yönetimine yansımaları, öğrencilerin ilgiyle takip ettiği konular arasında yer aldı.
Hareketliliğin son günü, Osijek'teki bir üniversitede gerçekleştirilen derinlemesine ders ve atölye çalışmalarıyla tamamlandı. Bu oturumlarda, sürdürülebilir bir gelecek için geliştirilebilecek yenilikçi çözümler üzerine uygulamalar yapıldı. Öğrenciler, edindikleri bilgi birikimini doğrudan uygulama alanına taşıyarak çevresel farkındalıklarını artırdı. Üniversite ortamındaki bu etkileşimli eğitim, lise seviyesindeki öğrencilere akademik kariyerleri hakkında da net bir perspektif kazandırdı.
Nazilli Fen Lisesi yönetimi, projenin gençlerin çevresel sorunlar konusunda farkındalık kazanmasını desteklediğini vurguladı. Yönetim, teknoloji ve doğa çalışmalarıyla harmanlanan bu deneyimin, öğrencilerin daha sürdürülebilir bir gelecek için aktif katkı sunma motivasyonunu güçlendirdiğini belirtti. Okul, uluslararası iş birliğinin eğitim kalitesini nasıl artırdığına dair somut bir kanıt daha sunmuş oldu.
Bu hareketlilik, Nazilli'deki eğitim kurumlarının uluslararası platformlarda daha güçlü bir şekilde yer alacağının sinyallerini veriyor. Öğrencilerin hem akademik hem de sosyal becerilerinin geliştirilmesi, farklı kültürleri tanıma ve çevre konusunda küresel bir bakış açısı kazanması hedefleniyor. Bölgedeki gençlerin bu tür projelerle donanması, geleceğin sürdürülebilir liderlerinin yetişmesine önemli bir katkı sağlayacak.
Kaynak bağlantı: https://www.aydindenge.com.tr/nazilli/08/10/2026/nazilli-fen-lisesi-ogrencileri-avrupada-cevre-egitimi-icin-bulustu